Urška Mesarič : Delo z agresivnimi otroki v osnovni šoli

Dolg opis

V knjigi smo v prvem sklopu predstavili in opredelili osnovne pojme, ki se navezujejo na agresivnost ter predstavili različne teorije agresivnosti. Razmejili smo nekatere med seboj podobne si izraze, kot na primer agresija in agresivnost. Poudarek našega dela je bil predvsem na agresivnih učencih, ki niso usmerjeni v izobraževalni program s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo, izražajo pa vedenje, ki moti vzgojno-pedagoški proces in ga označimo kot nezaželeno. V drugem sklopu smo predstavili pomen preventivnih vzgojnih ukrepov ter ustvarili manjšo zbirko uporabnih nasvetov, strategij za delo z agresivnimi otroki v osnovni šoli. Vaje, ki smo jih uvrstili v mini priročnik za učitelje, strokovne delavce in starše, tako temeljijo na preventivnem delovanju, ki se je izkazalo za zelo pomembno in učinkovito. Ugotovili smo namreč, da lahko agresivno vedenje preprečimo, velikokrat že s preprostim pravočasnim učenjem prosocialnih veščin in konstruktivnih vzorcev vedenja. Neprimerno vedenje se navadno ne pojavi kar naenkrat, ampak gre za skupek preteklih izkušenj in naučenih vzorcev vedenja, zato ga lahko velikokrat napovemo in posledično tudi preprečimo. Zastavili smo si več tez, ki smo jih nato skušali potrditi z ustreznimi argumenti, ki so imeli temeljili na raziskovanju teoretičnih izhodišč.